Apresentação

O curso visa abordar as relações entre saúde, trabalho e ambiente, com atenção especial à investigação de casos e sua aplicação em serviços e programas de saúde na fronteira entre Brasil e Uruguai. Faz parte do Programa de Treinamento em Saúde Pública para a Fronteira Brasil-Uruguai que, desde 2017, forma profissionais e técnicos, brasileiros e uruguaios, que desenvolvem atividades de atenção, vigilância e promoção da saúde nas cidades gêmeas fronteiriças – um programa desenvolvido a partir da cooperação acadêmica entre a Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz (Brasil) e a Unidade Acadêmica de Medicina Preventiva e Social da Universidade da República (Uruguai).

O curso inclui atividades teóricas e práticas sobre temas como: Relações Saúde, Trabalho e Ambiente na América Latina: Aspectos Históricos e Conceituais; Saúde, Trabalho e Ambiente na fronteira Brasil-Uruguai; Saúde, Ambiente e Trabalho Rural na fronteira Brasil-Uruguai; Saúde Pública em um contexto de emergência climática; Vigilância de Emergências de Saúde Pública na fronteira Brasil-Uruguai; Estratégias para o fortalecimento da Atenção Primária em Saúde na fronteira Brasil-Uruguai; Estratégias para a Promoção da Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador na fronteira Brasil-Uruguai.

Objetivo Geral:

O objetivo geral do curso é discutir os fundamentos, conceitos e estratégias aplicados ao estudo das relações entre saúde, trabalho e ambiente, com o objetivo de contribuir para a melhoria das ações de Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador na fronteira Brasil-Uruguai. 

Objetivos Específicos:

●     Apresentar e discutir aspectos históricos e conceituais das relações entre saúde, trabalho e ambiente, com ênfase nos territórios da fronteira Brasil-Uruguai.

● Compreender as dinâmicas do trabalho rural na fronteira Brasil-Uruguai, identificando possíveis repercussões na saúde de indivíduos e grupos populacionais, bem como possíveis impactos no ambiente, local e regionalmente.

●     Discutir o conceito de Emergência Climática e seus impactos na saúde, no trabalho e no ambiente, com ênfase nos territórios da fronteira Brasil-Uruguai.

●     Apresentar e discutir o conceito de Emergências de Saúde Pública, com base em situações-problema específicas na fronteira Brasil-Uruguai.

●     Revelar a centralidade da Atenção Primária em Saúde na Promoção da Saúde Ambiental e do Trabalhador na fronteira Brasil-Uruguai.

Estratégias pedagógicas:

●     Aulas teórico-conceituais ministradas por meio de uma plataforma digital (virtuais, síncronas), seguidas debate (2 horas por semana);

●     Leituras guiadas e atividades de dispersão entre as aulas teórico-conceituais (2h por semana, assíncronas);

●     Registro de leituras e atividades em grupo em um documento de síntese (formato de capítulo de livro), como projeto de conclusão de curso;

●     Oficinas virtuais (síncronas) para tutoria em grupo e estruturação do trabalho final do curso (atividade transversal ao curso, 8 oficinas de 2 horas cada)

Ao final do curso, os alunos deverão:

- Conhecer aspectos históricos e conceituais das relações entre a saúde, o trabalho e o ambiente, com ênfase na região fronteiriça entre Brasil e Uruguai.

- Compreender as dinâmicas do trabalho rural na fronteira entre Brasil e Uruguai, identificando possíveis repercussões na saúde de indivíduos e grupos populacionais, bem como potenciais impactos no ambiente, local e regionalmente.

- Reconhecer que vivemos em um contexto marcado por uma emergência climática, que produz impactos sobre a saúde, o trabalho e o ambiente, particularmente no que se refere a situações vivenciadas na região fronteiriça entre Brasil e Uruguai.

- Compreender o conceito de Emergências de Saúde Pública, a partir da discussão de situações-problema específicas da fronteira entre Brasil e Uruguai.

- Reconhecer o papel central da Atenção Primária em Saúde na promoção da Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador na fronteira entre Brasil e Uruguai.

Metodologia

O curso será ofertado de forma remota, com atividades síncronas e assíncronas. Para tanto, combina as seguintes estratégias pedagógicas:

- Aulas teóricas e conceituais ministradas de forma síncrona por meio de plataforma digital (Zoom) seguidas de debate;

- Leituras dirigidas e atividades de dispersão entre as sessões síncronas;

- Registro das leituras e atividades de dispersão em um documento (formato capítulo de livro);

- Oficinas de trabalho (virtuais, síncronas), com tutoria, para elaboração dos trabalhos de conclusão de curso (formato capítulos de livro).

● Dinâmica das sessões virtuais (síncronas): Apresentações de 45 a 50 minutos, seguidas por debates (1 hora) moderados por um ou dois especialistas e guiados por um roteiro pré-definido. As sessões virtuais são realizadas às sextas-feiras, das 10h às 12h, horário de Brasília/Montevidéu, exceto em feriados (o programa detalhado será apresentado aos alunos na primeira sessão do curso).

● Dinâmica de trabalho virtual (assíncrona): leituras guiadas e/ou trabalho em grupo, com o apoio de um roteiro (2 horas por semana);

● Oficinas virtuais (8) de duas horas/cada (datas e horários a serem definidos por cada grupo com seu tutor), com atividades voltadas à construção do trabalho final do curso (em grupos).

Carga Horária: 22h de aulas virtuais síncronas; 22h de trabalho orientado assíncronos (leituras e síntese); 16h de oficinas virtuais síncronas (tutoria para a elaboração do projeto final) - TOTAL 60h

Avaliação:

Participação ativa nas aulas teóricas e conceituais ministradas de forma síncrona por meio de plataforma digital (Zoom) - 20% da avaliação;

Registro das leituras dirigidas e atividades de dispersão em um documento (formato capítulo de livro) - 40% da avaliação;

Participação nas oficinas de trabalho (virtuais, síncronas), com tutoria, para discutir as experiências e a vivência acumulada ao longo do curso, a serem registradas em trabalho de conclusão de curso (formato capítulo de livro) - 40% da avaliação.

Programa Preliminar:

Aula 1 (4/9/2026) - Apresentação do curso, alunos e professores; Relações entre saúde, trabalho e ambiente na América Latina: aspectos históricos e conceituais

Aula 2 (25/9/2026) - Saúde, trabalho e ambiente na fronteira Brasil-Uruguai: a perspectiva do Brasil

Aula 3 (2/10/2026) - Saúde, trabalho e ambiente na fronteira Brasil-Uruguai: a perspectiva do Uruguai

Aula 4 (16/10/2026) - Saúde, ambiente e trabalho rural na fronteira Brasil-Uruguai: agrotóxicos como problema de saúde pública no Uruguai

Aula 5 (23/10/2026) - Saúde, ambiente e trabalho rural na fronteira Brasil-Uruguai: agrotóxicos como problema de saúde pública no Brasil 

Aula 6 (30/10/2026) - Saúde pública em um contexto de emergência climática: desafios para a fronteira Brasil-Uruguai

Aula 7 (6/11/2026) -Vigilância de emergências de saúde pública na fronteira Brasil-Uruguai

Aula 8 (13/11/2026) - Vigilância da exposição a agrotóxicos: desafios para a fronteira Brasil-Uruguai

Aula 9 (20/11/2026) - O papel da atenção primária à saúde na promoção da saúde ambiental e ocupacional na fronteira Brasil-Uruguai

Aula 10 (27/11/2026) - Estratégias para a promoção da Saúde Ambiental e do Trabalhador na fronteira Brasil-Uruguai: uma perspectiva da comunicação e educação em saúde

Aula 11 (4/12/2026) - Apresentação dos Projetos Finais do Curso, Avaliação do Programa e Encerramento do Curso

Oficinas para o Desenvolvimento do Projeto Final de Curso (8 Oficinas de Trabalho virtuais, em grupos e com tutoria, ao longo do curso - datas e horários a serem definidos por cada grupo com seus respectivos tutores)