Programação

ENCONTRO 1 – ONLINE
Tema: Fundamentos da Avaliação Educacional + Avaliação como instrumento de equidade + Taxonomia de Bloom
Carga horária: 2 horas
Ementa/Tópicos: Avaliação educacional como parte do processo de ensino-aprendizagem. Funções pedagógicas e limites da avaliação tradicional. Avaliação como instrumento de promoção da equidade educacional e enfrentamento das desigualdades de aprendizagem. Relação entre objetivos de aprendizagem, ensino e avaliação. Taxonomia de Bloom e sua aplicação no planejamento e na avaliação das aprendizagens.

ENCONTRO 2 – ONLINE
Tema: Avaliação Formativa: conceitos e práticas + Avaliação Somativa e seus limites
Carga horária: 2 horas
Ementa/Tópicos: Conceito de avaliação formativa e seus princípios. Avaliação formativa como regulação contínua da aprendizagem. Avaliação somativa: finalidades, usos e limites pedagógicos. Diferença entre avaliar para classificar e avaliar para aprender. Centralidade do uso dos resultados e do feedback no processo avaliativo.

ENCONTRO 3 – ONLINE
Tema: Análise e interpretação de dados educacionais + Devolutivas pedagógicas: como e por que fazê-las?
Carga horária: 2 horas
Ementa/Tópicos: Leitura e interpretação de dados educacionais. Uso pedagógico dos dados na tomada de decisão. Limites e riscos de análises superficiais. Devolutivas pedagógicas: princípios, finalidades e estratégias. Comunicação dos resultados como prática formativa e não punitiva.

ENCONTRO PRESENCIAL 1
Tema: Análise de Dados Internos (SGE) + Análise de Dados Externos + Construção de Plano de Ação
Carga horária: 8 horas
Ementa/Tópicos: Análise de dados internos oriundos dos sistemas de gestão escolar. Análise de dados de avaliações externas e indicadores institucionais. Identificação de padrões, fragilidades e potencialidades. Definição de problemas pedagógicos prioritários. Formulação de hipóteses explicativas. Construção de planos de ação pedagógica baseados em evidências e definição de estratégias de acompanhamento.

ENCONTRO 4 – ONLINE
Tema: Avaliação como instrumento de equidade + Avaliação do clima escolar
Carga horária: 2 horas
Ementa/Tópicos: Avaliação educacional e desigualdades de aprendizagem. Uso de dados para identificação de grupos em maior vulnerabilidade. Avaliação como ferramenta de justiça educacional. Riscos de práticas avaliativas excludentes e tomada de decisão pedagógica orientada à equidade. Importância de avaliar o clima escolar para elaboração de práticas pedagógicas. Avaliação de clima escolar para promoção de diversidade, equidade e inclusão. Avaliação do clima escolar e mediação de conflitos. Entendendo o clima escolar a partir de fatores internos.

ENCONTRO 5 – ONLINE
Tema: Avaliação institucional como instrumento de Gestão e Planejamento Pedagógico.
Carga horária: 2 horas
Ementa/Tópicos: Estudo da avaliação institucional como instrumento estratégico de gestão e planejamento pedagógico. Análise das principais avaliações externas e dos indicadores institucionais, articulando-os à qualidade dos processos educativos e aos resultados de aprendizagem. Discussão sobre o uso pedagógico e formativo dos dados institucionais, incluindo a Análise de Conformidade Escolar, como subsídio ao planejamento da prática pedagógica e à implementação de processos de melhoria contínua. Reflexão acerca do papel da gestão na institucionalização da cultura avaliativa e no fortalecimento de práticas orientadas por evidências.

ENCONTRO 6 – ONLINE
Tema: Planejamento avaliativo na prática docente
Carga horária: 2 horas
Ementa/Tópicos: Planejamento avaliativo articulado aos objetivos de aprendizagem. Coerência entre ensino, avaliação e intervenção pedagógica. Avaliação como parte do planejamento didático. Uso dos resultados avaliativos para ajustes pedagógicos. Avaliação como prática contínua no cotidiano docente.

ENCONTRO PRESENCIAL 2
Tema: Monitoramento Inicial e Ajustes + Análise de Resultados e Encaminhamentos + Compartilhamento de experiências e fechamento do ciclo
Carga horária: 8